Huella digital y empleabilidad (#5 Descifrando la empleabilidad)

Hoy, el conocimiento de quién eres o el análisis de tu postulación a una oferta de empleo comienza antes de la entrevista y no tienen que ver solo con el currículum que tú mismo enviaste, empieza con algo tan simple como una búsqueda en Internet.

Lo que aparece en Internet, tus publicaciones, comentarios, fotos, artículos e incluso lo que otras personas han dicho de ti, forma parte de tu huella digital. Y esa huella, queramos o no, favorece o debilita nuestra empleabilidad.

Durante mucho tiempo el currículum fue nuestra principal carta de presentación, pero hoy, en la práctica, ese rol también lo cumple todo lo que aparece en redes. Plataformas como LinkedIn, Instagram o Facebook no solo muestran lo que hacemos, sino también cómo pensamos, cómo nos relacionamos y qué tipo de persona o profesional proyectamos.

Y otra cosa que hay que considerar es que la huella digital se va construyendo a lo largo del tiempo, incluso desde muchísimo antes que siquiera pensemos en buscar un empleo. Un comentario impulsivo o una opinión compartida “sin pensar mucho” en cualquier etapa de la vida puede seguir ahí años después, y de algún modo dañar nuestra imagen. Pero lo mismo ocurre al revés: una reflexión valiosa, un comentario positivo, una experiencia o un aprendizaje que publiquemos también puede abrir oportunidades que ni siquiera imaginamos.

Por eso, más que temerle a las redes, el desafío es ser conscientes de cómo las habitamos. No se trata de dejar de ser auténticos, sino de preguntarnos con honestidad: ¿esto que publico suma o resta a la imagen personal y profesional que quiero construir?, ¿me representa?

Haz el ejercicio de buscar tu nombre en internet, en Google, y revisa qué aparece y reflexiona: ¿Refleja realmente quién eres hoy como persona y profesional o quien quieres llegar a ser?

Y preocúpate también si no aparece nada de ti. Piensa en cómo nos genera confianza una persona o empresa cuando la queremos contratar, y no solo en el contexto laboral, sino también en el doméstico. Por lo general, sospechamos si no encontramos la información que buscamos: otros trabajos y comentarios o recomendaciones de clientes.

Te presente, entonces, que en el mundo laboral actual, no solo somos lo que sabemos hacer. También somos todo lo que Internet dice de nosotros cuando alguien decide buscarnos.

Estos artículos los estoy publicando en Blogger, pero también en Linkedin y en un canal de WhatsApp por si quieres releerlos ahí, o compartirlos con personas que no están en esta red.

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Valeria Troncoso Gervasi, Asesora educacional y empleabilidad

Acompaño a personas de Chile a planificar estrategias de búsqueda de empleo y desarrollo de carrera en un mercado laboral en constante cambio

Desarrollo de carrera y empleabilidad (#4 Descifrando la empleabilidad)

Gestionar conscientemente el desarrollo de carrera es una de las formas más efectivas para fortalecer la empleabilidad a lo largo del tiempo. No se trata de algo que se construya en un momento puntual de la vida, sino de un proceso que, por lo longevos que estamos siendo, podría extenderse fácilmente por 40 años o más.

En un contexto laboral que cambia a gran velocidad, con transformaciones tecnológicas, económicas y sociales permanentes, proyectar la propia trayectoria profesional se vuelve una necesidad estratégica. Pensar la carrera como un camino largo nos invita a tomar decisiones más conscientes hoy, considerando cómo cada experiencia aporta al futuro, y esto debería hacerse ojalá desde la educación secundaria.

En mis talleres y asesorías suelo repetir una idea que muchas veces sorprende: trabajar en un lugar no es lo mismo que tener una carrera. Un empleo es parte del desarrollo de carrera, pero no es sinónimo de él. Incluso si una persona permanece décadas en una misma institución, su carrera es mucho más amplia que ese espacio. Está compuesta por todos los aprendizajes que adquiere, las competencias que desarrolla, las redes que construye y el valor que es capaz de aportar en distintos contextos.

Por eso, cuando pensamos en el largo plazo, conviene fortalecer aspectos que se mantendrán vigentes, a pesar de los cambios del entorno: la capacidad de aprender continuamente, las habilidades transferibles, la construcción de una identidad profesional clara y una red de contactos significativa. Estos factores acompañan a la persona más allá de una organización específica y permiten adaptarse cuando el contexto cambia, algo que hoy ocurre con mayor frecuencia que en generaciones anteriores.

Aquí aparece una pregunta clave que muchas personas evitan hacerse: ¿qué pasaría con mi trayectoria si el lugar donde trabajo dejara de existir o si, por alguna razón, yo tuviera que salir de él? Si toda la identidad profesional está anclada exclusivamente a una institución o a un cargo, el impacto puede ser enorme. En cambio, cuando la carrera se entiende como un proyecto personal en constante desarrollo, los cambios se vuelven transiciones posibles de gestionar.

En definitiva, la empleabilidad a lo largo de la vida se construye cultivando una carrera que nos pertenece y de la que somos responsables nosotros mismos, no una que depende completamente de un lugar específico. Los empleos cambian, las organizaciones evolucionan e incluso desaparecen, pero los aprendizajes, el desarrollo de nuestras capacidades y los propósitos profesionales permanecen. Proyectar la carrera con esta mirada de largo plazo no solo amplía nuestras oportunidades laborales, sino que también nos entrega mayor autonomía, y de algún modo más poder,  para navegar los inevitables cambios del mundo del trabajo. 

Valeria Troncoso Gervasi, Asesora educacional y en empleabilidad  

Acompaño a personas de Chile a planificar estrategias de búsqueda de empleo y desarrollo de carrera en un mercado laboral en constante cambio

Cerebros neurodivergentes y la búsqueda de empleo (#3 Descifrando la empleabilidad)

 

Las funciones ejecutivas son el motor invisible que organiza nuestras metas, regula la atención, gestiona el tiempo y nos permite pasar de la intención a la acción. En los procesos de búsqueda de empleo, estas habilidades se ponen a prueba constantemente al planificar postulaciones, adaptar el CV, prepararse para entrevistas, hacer seguimiento y continuar motivándose frente al rechazo. 

En los cerebros neurodivergentes las funciones ejecutivas pueden operar de manera distinta. Personas con trastorno por déficit de atención o dentro del espectro autista u otras condiciones pueden experimentar mayores desafíos para iniciar tareas, organizar múltiples pasos o sostener la atención en procesos largos y repetitivos.

Si eres una persona neurodivergente no basta con “aceptar tu diagnóstico”, ya que también es relevante que comprendas cómo impacta en tu forma de buscar empleo. ¿Te cuesta iniciar tareas aunque quieras el trabajo? ¿Te hiperfocalizas en una oferta y descuidas otras? ¿Postergas la postulación hasta que “esté perfecta”? Reconocer patrones te permite diseñar estrategias las estrategias más pertinentes en lugar de culparte.

Además, es fundamental observar qué ocurre con la motivación. En algunos perfiles neurodivergentes, la motivación no responde solo a la importancia de la meta, sino al nivel de interés, novedad, urgencia o desafío. Eso explica por qué puedes rendir de forma extraordinaria en ciertas tareas y bloquearte en otras.

Comprender esto transforma la narrativa interna, pues lo que te ocurre no es falta de compromiso, es un sistema motivacional que funciona distinto; no implica falta de capacidad ni de talento, sino que es una forma diferente de procesar la información y de gestionar la acción.  Si lo entiendes, puedes crear condiciones externas (plazos intermedios, acompañamiento, fragmentación de tareas, sistemas visuales) que activen tu energía.

La aceptación es el inicio, ya que el verdadero avance ocurre cuando pasas de “así soy” a “así funciono, y esto es lo que necesito para desplegar mi talento”. El autoconocimiento no es debilidad, sino que al contrario, es estratégico y una ventaja competitiva.

Valeria Troncoso Gervasi, Asesora educacional y en empleabilidad

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La empleabilidad comienza en la cuna (#2 Descifrando la empleabilidad)

 La empleabilidad de las personas no comienza con la educación superior, ni con el curriculum vitae, ni con la primera entrevista laboral. Empieza muchísimo antes: en la infancia, en los mensajes que reciben los niños y las niñas y en las expectativas que los adultos proyectamos sobre lo que pueden o podrán ser y hacer y en las oportunidades que tienen para explorar, equivocarse, tomar decisiones y liderar.

Cuando a una niña se le enseña a ser “correcta” antes que exploradora, o cuando a un niño se le exige seguridad antes que sensibilidad, también estamos moldeando su relación futura con el liderazgo, las oportunidades y el trabajo.

La empleabilidad no se refiere solo a conseguir un empleo, sino que se relaciona también con la capacidad de reconocer la propia valía, y requiere autoconfianza, iniciativa, tolerancia al error y capacidad de proyectarse y en todo eso históricamente las mujeres han corrido con mayor desventaja.

Si la empleabilidad parte en la cuna, y en ella la familia tiene una gran influencia, la escuela tiene la posibilidad, y también la responsabilidad, de cambiar la historia. Porque formar estudiantes no es solo preparar para una prueba o para una carrera, es abrir caminos que quizás nadie antes les dijo que podían recorrer.

Por eso la escuela tiene un papel decisivo. Puede limitarse a reproducir las desigualdades que ya existen en la sociedad, o puede transformarlas. Cada expectativa docente, cada experiencia de aprendizaje y cada espacio donde un o una estudiante descubre de lo que es capaz, va construyendo —o ampliando— su horizonte de futuro en materia de empleabilidad.

Valeria Troncoso Gervasi, Asesora educacional y en empleabilidad

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El poder de las redes en la empleabilidad (#1 Descifrando la empleabilidad)

Soy fanática de las redes profesionales, formales e informales, no diré en cuántos grupos de WhatsApp estoy producto de eso. Probablemente no debería estar en tantos, porque es importante focalizarse, pero mi variedad de intereses me ha llevado a participar en muchos espacios donde he tenido la oportunidad de aprender de otras personas, de sus conocimientos, experiencia y trayectoria, y también de aportar.

En las redes puedes encontrar esa información que necesitas para concretar o avanzar en un proyecto, y a colegas que pueden convertirse en tus mentores (incluso sin que ellos lo sepan), porque van un poco más adelante que tú en su desarrollo profesional o tienen una especialización que tú aún no tienes.

En estos espacios se comparten muchas cosas que favorecen nuestra empleabilidad, ya que nos permiten hacer mejor el trabajo que ya tenemos, optar a otro al contar con más herramientas, o encontrar uno si estamos en esa búsqueda.

En las redes a las que pertenezco, o que he promovido o creado yo misma, hay, permanentemente, oportunidades de perfeccionamiento y formación continua, tanto pagadas como gratuitas; también se comparten datos de encuentros profesionales, ofertas de trabajo y existe la posibilidad de hacer consultas sobre problemáticas que no se han podido resolver con recursos propios, o manifestar diversas inquietudes.

Ese es el poder de las redes: son un espacio donde la colaboración vale oro, gracias a la generosidad genuina de sus integrantes.

Y si no encuentras una red presencial o virtual acorde a tus intereses, créala. Seguro habrá muchas personas que, al igual que tú, estén buscando una instancia así para crecer en lo laboral y personal.

Mis mejores deseos para todos en este año laboral 2026. Un abrazo.

Valeria Troncoso Gervasi, Asesora educacional y en empleabilidad

Acompaño a personas de Chile a planificar estrategias de búsqueda de empleo y desarrollo de carrera en un mercado laboral en constante cambio